2025年7月2日至5日在上海举行的第八届地球系统科学大会中，实验室2022级“海洋科学”专业本科学生张佳宇的展板报告“基于单细胞代谢组学研究珊瑚共生虫黄藻的化学多样性”，入选大会“南海珊瑚礁：多尺度演化过程与环境适应性”专题，并荣获“优秀学生展板”奖。大会闭幕式上，我国地球科学领域的著名科学家周忠和院士、郭正堂院士、金之钧院士、翦知湣院士和朱伟林教授为张佳宇等颁发“优秀学生展板”证书。

张佳宇同学在海洋化学与环境教研室裴继影副教授的指导下，基于单细胞质谱组学技术，系统解析了三种生态特征不同的虫黄藻——耐光照的Symbiodinium属（A型）、广泛分布的Cladocopium属（C型）及耐热的Durusdinium属（D型）的代谢特征。结果表明：A型虫黄藻的亮氨酸含量显著低于C型和D型，C型虫黄藻富集缬氨酸，而D型虫黄藻特异性积累二甲基巯基丙酸内盐（DMSP）。本研究为珊瑚共生虫黄藻的适应机制提供了新的分子视角，有助于理解珊瑚-虫黄藻共生体系在全球气候变化背景下的响应机制。

本次地球系统科学大会由中国大洋发现计划专家咨询委员会、国家自然科学基金委员会地球科学部和同济大学海洋地质国家重点实验室联合主办，旨在交流地球系统科学研究最新进展，共话未来发展方向。师生的积极参会也体现了我院在人才培养的工作中注重学科交叉合作、关注学科领域前沿和拓展研究思路的引导，同时通过展示资深研究工作明确发展目标、扬长补短，以此提升学术水平、增加学识知识、获得更大收益。

学院以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，全面贯彻党的教育方针，扎实落实立德树人根本任务。深入领会教育部《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》等文件精神，积极推行 “本科生导师制”，充分发挥导师在教学中的引导作用以及学生在学习中的主体作用，多维度推动研究型海洋科学人才的培育。从大学二年级起，本科学生便加入导师课题组，促使科研与教学资源相互转化。学生参与科研项目，增加了实验机会，提升了创新能力，有力推动教学改革；通过动手实验，锻炼了科研本领，实现了自我价值，对学风建设起到积极促进作用。以导师制为依托，发挥教师对学生身心成长的关键影响，践行个性化教育理念，因材施教，推动 “全员育人” 德育目标的贯彻落实。

张佳宇同学与参会师生交流

实验室2022级“海洋科学”专业本科学生张佳宇作展板报告

本科学生张佳宇（右5）荣获大会“优秀学生展板”

文字作者：张佳宇、肖竣友

图片作者：周剑

编辑：周剑、李珊羽

一审一校：周剑

二审二校：黄荣永

三审三校：余克服